相關修辭手法的摩登精選

1、是擬人的修辭手法。“山銜落日”中“銜”是有生命的物體才有的動作，這裡把山擬人化，寫出了落日時的景色情態。“山銜落日浸寒漪”出自宋代雷震的《村晚》。原文：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無...

1、修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。2、其中大類修辭手法包括：比喻，比擬（又名...

1、通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一...

1、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”使用的修辭方法是(誇張)和(比喻)。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的意思是:壯觀的瀑布從高處急衝直流而下,真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。2、出自《望廬山瀑布二首》...

1、一語雙關是一種常見的修辭方式。所謂雙關，就是藉助語音、語義的相諧、相關，讓字面表達一個意思，而內在又能表達另一個含義，言在此而意在彼。2、修辭手法一共有63種，常見的修辭手法有比喻、排比、反問等。比喻就是“打比...

1、流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰道橘黃、一道血紅、一道絳就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。2、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。3、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都...

桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了書籍是屹立在時間的汪...

1、象徵不是修辭手法，是一種表現手法。2、表現手法針對於文章的整體表達效果，而修辭手法針對於文章具體語句的表達效果，讓句子更加形象生動。3、象徵手法可以借某些具體可感的形象，表達抽象的思想和情感，從而使文章的立意...

1、這句詩運用了比喻和對偶的修辭手法，詩中將堆積在枝頭的白色雪花比喻成滿樹綻開了朵朵白色的梨花。2、這句詩出自於唐代詩人岑參的作品《白雪歌送武判官歸京》，整首詩具有極強的藝術感染力，可謂是盛世大唐邊塞詩的壓卷...

1、運用了借代的修辭手法。作者以“綠”代替葉，以“紅”代替花，以“肥”、“瘦”形容人的詞語形容海棠，“綠肥紅瘦”一句，反映出了詞人對春天將逝的惋惜之情。2、李清照是婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。李清照精通...

三月桃花水第4自然段運用了排比、比喻、擬人方法。《三月桃花水》，散文，作者是著名詩人、詞人、翻譯家、評論家劉湛秋，描寫陽春三月的美麗景色，讚美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發了作者對春天和大自然的熱...

1、“為是其智弗若與?曰：非然也。”運用了設問的修辭手法，這句話的意思是：他的聰明才智不如前一個人嗎？答：不是這樣的。設問是為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答的一種修辭手法。2、原文：《學弈》弈秋，通國...

1、“孤帆一片日邊來”運用了借代的修辭手法，在這句詩當中，，詩人用“帆”來指代船隻，讓詩句構造出來的意境更加廣闊而優美，這句古詩出自我國古代有著詩仙之稱的大詩人李白所做的《望天門山》這首七言絕句。2、在《望天門山...

1、排比句就是採用一個統一的模板，由多個短句構成。每個短句一樣的地方可長可短，沒有固定。2、舉例：心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出...

1、“危樓高百尺”運用了誇張的修辭手法，“百尺”是虛指,不是實數,這裡形容樓很高，誇張是運用豐富的想象力,在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的某些形象特徵,以增強表達效果的修辭手法,也叫誇飾或鋪張。詩歌強...

1、表現手法。表現手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現出來時所運用的各種具體方法，又稱藝術手法。使文章整體或部分產生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現手法。主要著眼於使文章...

1、比喻。定義：描寫事物或說明道理時，用和它有相似點的別的事物或道理來打比方。分類：比喻分為明喻、暗喻和借喻。作用：使事物生動形象、具體可感，給人以鮮明深刻的印象；把道理闡述地通俗易懂，使語言形象化。2、擬人。定義：把...

1、比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借—種事物來說明另外—種事物。作用：對事物特徵進行描繪或渲染;用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。2、比擬：把物當作人來寫(擬人)，把人當作物來寫(擬物)。作用：印象鮮明，便於表...

1、比喻比喻就是打比方。只要是兩種不同的事物，具有相似點就可形成比喻。比喻由本體、喻體、喻詞構成，分明喻、暗喻、借喻三類。比喻的作用是對事物進行描繪渲染，使事物生動具體，給人以深刻印象，也可以用常見的事物說明深...

1、引用是修辭手法之一。2、語文中主要修辭手法有以下：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、比擬、象徵比擬、寄寓(寄託）,互文、設問、引用、呼告、反問、頂真等.其中比喻可以分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復...

1、比喻:地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布.2、擬人:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。3、誇張:她還沒有端酒懷，就醉了。4、排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強...

1、第4自然段運用了排比、比喻、擬人方法。2、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點。那忽大忽小的的水波聲，應和著田野上拖拉機的轟鳴。河水流過麥田，嘩啦，嘩啦，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥...

1、比喻的修辭手法。把解牛時發出的聲音比作《桑林》舞樂和《經首》樂曲，這真是絕了，能把如此看似粗魯的動作比作高雅的音樂藝術，說明庖丁的解牛技藝已經出神入化。此句是戰國時期哲學家、文學家莊周創作的一篇文章，載於...

1、擬人。把非生物擬人化。2、把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。3、...

1、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。2、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如...