經常有家長抱怨孩子做作業不集中，一會找卷筆刀，一會缺橡皮擦，一會要喝水，全都準備好了，又來一句：“媽，我想去廁所！”好不容易坐在書桌前，又去摸玩具，聽到有聲音馬上湊過去看。
沒有哪個孩子天生就會自覺學習。
去年大學聯考結束，一位名叫楊晨煜的學生以總分730分的高分，成為廣西理科狀元。
楊晨煜的媽媽在接受採訪時坦言：“一定要在孩子沒有自主思考能力的時候，監督養成習慣。監督的過程很痛苦，你得時時刻刻監督着他，但定型以後，後面的路就好走了。”
一個自覺學習的孩子，離不開父母的督促，尤其是國小階段的孩子。
問題是，大部分家長花了時間去監督孩子，效果卻很差：孩子寫作業拖拖拉拉，怎麼催都不管用；做作業時不專心，東張西望，問東問西；作業應付完成，字跡潦草，一檢查一堆小錯誤，出現這種情況，很有可能是家長督促的方式出了錯。
一、保證在家孩子有安靜的學習環境
經常有家長抱怨孩子做作業不集中，一會找卷筆刀，一會缺橡皮擦，一會要喝水，全都準備好了，又來一句：“媽，我想去廁所！”
好不容易坐在書桌前，又去摸玩具，聽到有聲音馬上湊過去看。
孩子的注意力容易分散，不能完全怪孩子，大人要反思家裏是否有安靜的學習環境。
比如孩子在客廳做作業，大人儘量不要來回走動，不閒聊，不看電視或手機視頻，拿本書在旁邊看是最好的選擇。
最好能給孩子準備一個安靜的小書房，房間裏不要有玩具，書桌儘量整潔，除了少量的學習用品，其他一切從簡。
有一個相對安靜的學習環境，是好好完成作業的前提和基礎。
二、規定學習和作業的時間
在孩子做作業之前，和他商量：今天有多少作業，和孩子定好幾點開始寫，幾點結束，給他制定好完成作業的時間。
這樣安排有兩個好處：第一，孩子到點就知道學習的時間到了，省去父母的催促，每天的學習和生活更加有序；第二，有了時間限制，孩子效率會越來越高。平時考試一張數學試卷，給孩子60分鐘就能搞定，而帶一張試卷回家做，花一兩天可能還沒完成。
人們常説：Deadline是第一生產力,這句話對於孩子來説同樣適用。截止時間，是一種隱形壓力，能幫孩子戒掉寫作業時的無序和拖拉。
設定作業的完成時間，可以幫助孩子更好地管理時間。
三、制定學習的計劃
像寒假、暑假這種比較長的假期，有必要和孩子一起制定學習計劃。
就作業來説，不妨製作一份作業表，做完一項打一個對勾，等孩子全部做完，可以給他一些鼓勵或者獎勵，讓孩子感受到做完作業的成就感。
同時也可以將每天的作業，根據難易度排序，先從簡單的開始，增加孩子寫作業的信心，如果一開始就很難，孩子就會出現畏難情緒，就會想逃避。
四、不要像監工一樣監視孩子寫作業
許多父母喜歡看着孩子寫作業，寸步不離，然後給孩子挑毛病，一會嫌他字醜，一會説他寫字太用力。
孩子感覺總是有雙眼睛在盯着自己，甚至不敢輕易下筆，害怕寫錯迎來家長的責罵。
不僅是在無形中破壞孩子專注力，而且也令孩子感到巨大的壓力。
試想你在工作的時候，領導一直站在你後面看，你也會感到緊張和壓力。
教育界流傳着一句非常耐人尋味的話：一年級的時候認認真真抓上1個月，比六年級盯1年更有效。
所謂的“抓”、“盯”不是讓你真盯着孩子。而是讓你盯着孩子的學習習慣。
包括坐姿、握筆姿勢以及按時學習的習慣、預習的習慣、檢查的習慣等等，這些基礎習慣養好了，不論孩子到了哪個階段，都能獨立學習。
五、注意説話的語氣
關於孩子寫作業，網上有一堆父母的吐槽，似乎孩子寫作業，父母是最受折磨的，但是從孩子的角度來説，他們也常常被父母的吼叫傷害得遍體鱗傷。
不少家長在陪孩子寫作業的過程中，很難控制自己的情緒，一遍遍催促、無休止的嘮叨、又動不動生氣發火。
你眼睛瞎了不會審題嗎？
這麼簡單怎麼就你不會！
我説了那麼多次，你還寫錯，你是豬嗎？
每天的作業時間，孩子都要面對這些話，他是不可能積極地看待作業這件事的。
俄羅斯著名教育家馬卡連柯説：心平氣和的、認真的、實事求是的指導，才是家庭教育的應有外部表現，而不應當是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求。”
再調皮的孩子，都渴望父母多一點耐心，多一點認同。
所以吐槽歸吐槽，陪寫作業還是要注意語氣和態度。
