1、要幫助孩子建立正確的“物權”觀念。幫助孩子區分物品的物權，引導孩子建立“你的”、“我的”、“他的”的概念。例如，在家時，父母要跟孩子講什麼是爸爸的，什麼是媽媽的，什麼是孩子的。在幼兒園或者學校，老師也要跟孩子講什麼是學校的，什麼是給小朋友自己的，老師也可以通過遊戲或區角活動引導孩子，正確培養“物權”概念。
2、一旦發現孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當眾認錯，並斥責孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對大人失去信任。事後切勿翻舊賬， 反覆追究，隨意轉述。事情已經過去，就不要反覆提起，也不要發現孩子又拿了什麼東西，就説“這又是你從哪裏偷來的”這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。教育學家盧梭曾説：“要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。”
